Participant au cours de tutorat en ligne "Programme Général BachiBac". Edition de février 2018. Le participant à #BachiBac_Gral a passé de manière satisfaisante le plan d'activité du cours de tutorat en ligne du même nom et a atteint les objectifs proposés. En outre, l'achèvement de ce tutoriel en ligne vous aide à atteindre différents niveaux dans les domaines l'Espace 1: L'information et la maîtrise de l'information, l'Espace 2: La communication et la collaboration, l'Espace 3: La création de contenus numériques et l'Espace 5: Dépannage du Cadre commun d'enseignement de la compétence numérique de l'INTEF, car il travaille les descripteurs suivants des compétences suivantes de ces domaines: B2 de la compétence 1.1. « Navigation, recherche et filtrage des informations, données et contenus numériques », qui contribue à approfondir dans le descripteur « J’introduis, dans les différent moteurs de recherche, un vocabulaire spécifique, parfois en « français », et des combinaisons de vocabulaire et de symboles, afin de trouver des informations éducatives significatives pour l’enseignement ». B1 de la compétence 1.2. « Évaluation des informations, données et contenu numérique », qui contribue à approfondir dans le descripteur « Parmi plusieurs services éducatifs, je suis capable de trouver les plus appropriés, qui répondent le mieux à mes besoins comme enseignant ». B1 de la compétence 2.4. «Collaboration à travers des réseaux de communication numérique », qui contribue à approfondir dans le descripteur « Je me sens plus en confiance et en sécurité quand j’utilise des applications et des espaces de travail dans ma communauté éducative ». B2 de la compétence 2.4. « Collaboration à travers des réseaux de communication numérique », qui contribue à approfondir le descripteur « J’utilise des plateformes partagées et collaboratives, en tant que concepteur et/ou éditeur pour travailler avec ma communauté éducative ». B1 de la compétence 3.1. « Développement de contenus numériques », qui contribue à travailler le descripteur «J’utilise des programmes et des services d’édition d’images , du matériel iconique, audio et vidéo, aussi bien dans un environnement physique que virtuel, afin d’adapter le matériel numérique et de le réutiliser dans mon enseignement. B2 de la compétence 3.2 « Intégration et réélaboration de contenus numériques », qui contribue à travailler le descripteur « Je m’occupe de la planification, de la conception et de l’élaboration de ressources numériques à partir d’autres ressources, afin de les réutiliser ensuite dans mon enseignement ». A2 de la compétence 5.2 « Identification des besoins et réponses technologiques », qui contribue à travailler le descripteur « Utilisation d’environnements virtuels afin de résoudre des problèmes dans l’enseignement et d’identifier des besoins d’apprentissage ». B2 de la compétence 5.2 «Identification des besoins et réponses technologiques », qui contribue à travailler le descripteur « Je cherche, j’identifie, je filtre, j’évalue, je choisis et j’adapte des outils et des ressources numériques afin de répondre aux besoins d’apprentissage de mes élèves » B1 de la compétence 5.3 « Innovation et utilisation de la technologie numérique de manière créative », qui contribue à travailler le descripteur « Je planifie et je développe des activités numériques afin d’innover ma méthodologie d’enseignement»